大学生在寒假的时候，前往消防站进行实践，经过了十几天的时间，从对消防一无所知的“小白”，成长为能够给孩子讲解消防知识的“小老师”，如此这般的蜕变，实在是令人惊叹不已。
实践开端
二月的时候，西南交通大学的陆浩辰、王泽逸以及闫锦琦这三名大学生，来到了山西省晋中市去参加“返家乡”实践活动。十日的下午，他们在晋中开发区消防救援大队科普馆，让一群五六岁的“小考官”簇拥着完成了最后一课。然而在十几天之前，他们对于消防知识还只是一知半解。最开始到达科普馆的时候，面对专业展项资料，他们感觉就好像预习新课一样。
跟班学习
在实践的首个站点，他们跟着宣传员李爱欣进入科普馆。起初，讲解灭火器使用方法时，陆浩辰只能依照书本生硬地说出“提拔握压”这几个字，就连其自己都感觉所讲内容枯燥乏味。随后，跟着李爱欣进行宣传活动，他们一边学习知识，一边学习以如同和受众“拉家常”般的方式去做宣传工作。渐渐地，他们站到队伍的前列去积累知识，使得知识在充满生活气息的氛围里“鲜活”起来。
自我提升
察觉到自身存有知识方面的不足，他们于白天的时候跟随着学习，到了夜晚便进行“恶补”。在科普馆之中对区域展项予以划分，通过借助AI来梳理其中的脉络，彼此之间进行“挑刺”。然而就算是已经背得滚瓜烂熟，讲解起来却依旧欠缺感染力，好似那种“智能语音播报”一般。王泽逸对自身是否在自说自话展开反思，紧接着便开始思索怎样才能让讲解具备效果。
讲解转变
他们借助观察学习，领会讲解核心为沟通，即将对象当作街坊、亲人那样去对待，接着着手“翻译”专业术语，思索不同人群的关注点。闫锦琦对李爱欣与老人的交流方式进行复盘，他们还谋划讲解动线，模拟不同听众提出的问题，先自己亲身体验，从用户角度探寻要点。
实战考验
2月10日下午，实战来临，“成人版”讲稿在面对五六岁孩子时失效，他们快速做出调整，将复杂化为简单，把讲解变为玩耍，王泽逸借助比喻来讲消防标志，陆浩辰阐述电动自行车火灾危险，闫锦琦与李爱欣进行实验，孩子们于“玩”的过程中学到多项消防知识。
实践感悟
在孩子们离去以后，科普馆变得安静了，有三名大学生动手收拾起教具来，他们的脸上呈现出疲惫同时又带着笑容。这样一场跟“火焰蓝”并肩前行、和“童真”进行过招的经历，已然成为了他们寒假期间最为珍贵的一页内容。
让三名大学生收获满满的此次实践，你于假期可有过类似具备意义的实践活动呀？
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