编程学习于AI领域，再也无需凭借拼爹以及拼装备之类的行为了。腾讯与宋庆龄基金会携手推出的事项名为“AI编程第一课”，其免费进入校园且进入家庭之中，直接捅破了一种现实困局，七成家长处于焦虑状态，然而超半数孩子未曾接触过代码。
零基础破冰有多难
北京师范大学调研得出的数据就摆在那里，其中显示有百分之五十二的孩子从来都没有接触过人工智能启蒙，这并非是由于家长不予以重视，而是因为这件事情实在是太过专业，并且花费金钱太多。一对一的编程课程动不动就是每小时三四百元，农村家庭压根承受不起。更加让人心里不好受的是，具备自己教孩子能力的家庭不足百分之一，大多数父母即便看着编程书，也是一脸茫然不知所措。而这一项目直接把门槛降低到了地板上，小程序点开来就能够玩耍。
九月刚开学，长沙枫树山小学就接到了首批课程。校长在内部会上讲，表示从前搞编程社团，得挑选孩子，孩子得具备电脑基础，如今一年级的娃也能上手操作，老师所承受的压力小了许多。倘若这种轻量化模式能够成功推行，众多学校的课后服务便有了现成的着手点。
玩中学不是噱头是设计
剧本杀将堪称国家议题其一的中国航天，以及与之同属国家议题范畴的未来交通，予以了编撰，孩子并非对着处于黑屏状态的设备去敲行编程代码，却是身处于虚拟实验室以对月球车实施行驶避障这等操作行为，并且如管理者管控交通工具一般去调度无人巴士的实际演示，腾讯借着自身研发的那一仿真环境能够模拟出机器人在搭建运行时所历经的过程，凭借动态渲染技术让那场景就好像游戏一般呈现出逼真的样貌，并且天琴实验室还融入了借助AI进行作曲以及作画的功能，小孩子只要运用提示词便能够生成一段旋律。
这种设计对编程课的定义予以了改写，以往所学的是语法逻辑，如今所学的是如何指挥AI去干活，余胜泉教授团队所做的评估表明，体验过该课程的孩子计算思维均值显著提升，并非是背下来了代码，而是在脑子里构建起了解决问题的框架。
没电脑的学校怎么办
这边是公益项目极为实在的一刀，深圳明德实验学校与明湾教育基金会联合将课程做成了无机房版本，有着老师担任任务引导员这种情况，并且学生分别扮演算法、传感器，凭借肢体动作去模拟数据流动，江西重庆的乡村的小学在12月的时候就能够运用上这套方案，孩子不用触碰键盘就能够弄明白人工智能的基本逻辑。
腾讯的那些工程师以及北师大的教师会通过在线的方式给乡村教师专门辅导。以往村小是不敢开设编程课程的，一方面老师自身都不懂得，另一方面哪怕电脑出现故障了也没有人去修理。如今依靠口头讲解以及表演之类的方式也能够进行教学啦，只要把这个突破口打开，数字素养的普及才真正存在可能性呢。
教师队伍掐尖培养
今年12月，项目要从全国的小学当中挑选出100位老师，将其送进交流营。这并非那种走形式样子的培训，而是实实在在能够让处于一线教学岗位上的教师与工程师展开对谈的项目。有许多信息技术老师，他们在各自所在的学校，处于边缘位置，常常被人们当作仅仅是负责维修电脑的人员。而这次，他们获得了接触前沿案例的机会，回到学校后能够开设校本课程，还能够去做课题研究，如此一来，他们职业发展所面临的天花板就被捅破了。
深圳存在一些学校，将 AI 编程课排入常规课表，并非仅仅局限于社团兴趣小组。一群种子老师分开之后，明年或许会有更多学校跟随。教育改革多数情况下并非由上至下方才推行，而是中间的这批人率先行动起来。
科技馆变成第二课堂
被中国宋庆龄青少年科技文化交流中心搬入科技馆的这套课，并非是那种简单放置几台电脑任由孩子随意点击的形式，而是精心开发了带有轻互动性质的展项，使得孩子在路过之时能够通过戳动几下就体验到 AI 画图。并且，该计划将会推广至全国最少 10 家科技馆以及青少年活动中心，如此一来，在周末带着孩子游玩时便多了一个无需妈妈过多操心的好去处。
这种馆校联动此前喊了好些年，其落地的难处在于内容适配方面，科技馆所具备的东西学校无法加以运用，而学校所拥有的东西科技馆又瞧不上。此次的课程自身是小程序，通过扫码即可使用，场馆仅仅需要提供场地以及引导员，复制成本十分低。
免费资源怎么用才不浪费
微信搜索“腾讯AI编程第一课”，进而能够进入小程序，这或许是当下门槛最为低的AI启蒙入口。不过资源免费并不等同于效果免费，家长直接抛出手机让孩子自行去刷，大概率会变成游戏体验课。北师大团队在家长指南当中写得极为直白：需要陪着玩，需要在孩子遇到阻碍时询问一句“你觉得接下来车应该往哪个方向开”！
众多家庭所报的网课被闲置，原因是将学习视作播放视频，这套课程着重交互，孩子的每一步操作都会有相应反馈，家长所要做的并非讲解，而是把问题返还给孩子。
你带孩子尝试过借助AI工具进行画画或者编故事吗，他们最初的反应是感觉神奇不已，还是径直询问你这究竟有什么用途呢，在评论区交流交流吧。
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